Chiedo scusa…

… alla mia amica profepa se mi permetto di usare questo blog in maniera informale come un post it gigante, se ripubblico i suoi post nella speranza che le mie alunne li scoprano. Chiedo scusa anche a chi passa casualmente di qui perché, magari, si aspettava un serio e compunto blog di matematica e invece trova un post it. Chiedo scusa alla fisica e anche un po’ alla matematica che mi perdoneranno perché non so quello che dico.

Vengo al dunque: ho comprato un libro di Richard Feynman che tra le altre cose è nato lo stesso giorno in cui sono nata io solo qualche decennio prima. Ho letto solo la prima delle tre conferenze riportate sul libretto. E ho capito. Ho capito perché la fisica è così diversa dalla matematica, perché io amo la matematica e non amo la fisica, pur riconoscendo la bellezza di tale disciplina.

Io amo la matematica perché mi da certezze, verità che reggono al variare dei governi e dei millenni; perché si può sapere quando si ha ragione; perché se ho torto riesco ad esserne convinta un attimo dopo che qualcun altro se n’è accorto.  Non so se la matematica è così, certamente è come io la vedo, come l’ho sempre vista dai primi anni di scuola.

E ora guardate come Feynman spiega le leggi fisiche. Un altro mondo. Due minuti e sei in un altro universo. Dove io faccio fatica a stare.

Ma questo devo dirlo allo psicologo.

Studio di funzione di una variabile

Inserisco links, vecchi e nuovi, con esempi ed esercizi svolti:

calcolo limiti (test on line) ;

asintoti (test on line)  ;

calcolo derivate (test on line) ;

studio funzioni ;

test di autovalutazione ;

studio di 3 funzioni ;

questionario funzioni .

scheda in cui dalle informazioni sulla funzione si deve tracciare il grafico e  un’ altra con le corrispondenti funzioni e il loro grafico.

test

Ecco il  test  sui sistemi lineari in due incognite con le soluzioni. Provate a rifarlo e poi guardate le soluzioni. Lunedì in classe potrete chiedere spiegazioni e chiarimenti.

Ho cambiato una domanda perché avevo lasciato inavvertitamente  una domanda sulle rette.