Solo qualche funzione delle quali cercare il dominio verifica in classe

Ripassiamo il programma…

Ai ragazzi di quinta:

In questo sito trovate un riepilogo, con mappe concettuali, di tutti gli argomenti trattati dal nostro programma e molto altro.  Direi che si può ripassare tutto il programma del triennio e quindi può far comodo anche per qualche richiamo di matematica finanziaria.

Già che ci sono lo suggerisco anche ai ragazzi di terza che sicuramente passeranno di qui! Ci trovate le disequazioni e la geometria analitica.

Prove invalsi all’esame di stato?

Ricordo che il precedente ministro dell’istruzione aveva annunciato di voler introdurre le prove invalsi anche nelle classi finali della scuola secondaria di secondo grado. In pratica una terza prova che non fosse preparata dalla commissione ma provenisse direttamente dal ministero. 

Me ne stavo tranquilla quando allo scrutinio del primo quadrimestre mi è stato detto che ci saranno! Ho cercato subito informazioni certe su questa notizia ma non ho trovato nullaQualcuno può darmi indicazioni o si è trattato di un sogno?

Dominio di funzioni di due variabili

Inserisco per la 5PA gli esercizi  assegnati oggi sull’individuazione del dominio  . Vi troverete anche la soluzione (da controllare dopo averci provato!), svolta con Derive e Paint per qualche “ritocco”: sicuramente sapreste fare di meglio…

 Qui troverete lo schema riassuntivo sul dominio delle funzioni di due variabili.

Soluzioni test d’uscita

In vista della prossima verifica pubblico le soluzioni del test d’uscita ( pagine 161  e successive) del volume G del vostro libro di testo.

Risposte multiple:

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
d d b a b c a d c a

Vero/falso:

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
F V F V V F F F F V

 

Buona preparazione!

Problemi di scelta con effetti differiti

Se utilizziamo il criterio dell’attualizzazione, la scelta dipende in generale dal tasso utilizzato per attualizzare. Questo rende in qualche modo soggettiva la scelta: il tasso nei problemi di matematica di solito ci viene dato dal testo ma in generale è deciso dal soggetto stesso, in base a considerazioni economiche e finanziarie, in maniera comunque, soggettiva. A volte è, quindi, necessario capire qual è l’alternativa migliore al variare del tasso.

Si può vedere graficamente, facendosi aiutare da Derive o algebricamente facendosi aiutare da Excel.

Qui un piccolo aiuto per il vostro lavoro. (Il testo è lo stesso del penultimo compito in classe… a parte la domanda finale)

Riprendiamo il lavoro

Classe terza: questa è un’esercitazione in vista del compito, da fare per mercoledì. Mercoledì ci sarà un test sull’iperbole, come previsto per la scorsa settimana se non vado errata. Spero che abbiate studiato l’iperbole e ripassato bene circonferenza ed ellisse: avete fatto la scheda di riepilogo?

Classe quinta: domani avrete la vostra terza prova come previsto. Avete avuto tutto il tempo di studiare e ripassare le cose: speriamo bene :). Poi faremo il compito sui problemi di scelta a più alternative sia con effetti immediati che con effetti differiti. Ma per questo ci vediamo domani.

Classe quarta: abbiamo anche noi un compito da fare. Spero che non vi siate dimenticati tutto quello che avevamo detto due settimane fa. Provate a  completare questa scheda come avevamo fatto in classe.

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