Appunti sulla circonferenza

Definizione: una circonferenza è il luogo dei punti del piano equidistanti da un punto dato detto centro.

Dato il centro e il raggio scrivere l’equazione cartesiana della circonferenza

Partendo dalla definizione della circonferenza come luogo geometrico, si può dire che l’equazione cartesiana di una circonferenza con centro in (α, β) e raggio r è

(x-α)2+(y-β)2=r2

Svolgendo i calcoli indicati si arriva all’equazione

x2+y2-2αx-2βy+ α2+ β2-r2=0

Se poniamo-2α=a, -2β=b, α2+ β2-r2=c, possiamo scrivere l’equazione della circonferenza nella forma            x2+y2+ax+by+c=0.

Data l’equazione di una circonferenza, determinare centro e raggio.

Un’equazione che può essere riportata alla forma         x2+y2+ax+by+c=0     è l’equazione di una circonferenza se e solo se α2+ β2-c≥0, dove  α= -a/2, β= -b/2: C(α,β) è il centro della circonferenza e r2= α2+ β2-c, cioè r= √α2+ β2-c

Esercizi

1)     Dato il centro e il raggio scrivere l’equazione della circonferenza

2)     Data un’equazione del tipo x2+y2+ax+by+c=0, dire se si tratta di un’equazione di una circonferenza e, in caso affermativo, trovare centro e raggio e tracciarne il grafico.

3)     Scrivere l’equazione della circonferenza dati gli estremi di un suo diametro. (Si determina il centro e il raggio e poi ci si ritrova nella situazione dell’es.2)

4)     Scrivere l’equazione della circonferenza di cui conosciamo il Centro e un punto  sulla circonferenza stessa (si può determinare il raggio, il centro è dato: ci si ritrova ancora all’es,2)

5)     Determinare l’equazione della circonferenza dati tre punti che appartengono alla circonferenza stessa. (Si impone il passaggio per ciascun punto sostituendo le sue coordinate alle incognite x,y nell’equazione generica x2+y2+ax+by+c=0. Si ottiene un sistema di tre equazioni in tre incognite (a,b,c). Si risolve col metodo che è più opportuno e si sostituiscono i valori trovati nell’equazione generica)

Equazioni di secondo grado (post a richiesta)

Un’equazione di secondo grado ad una incognita è un’equazione che può essere riportata alla forma   normale ax2+bx+c=0          con a ≠ 0  (altrimenti sarebbe un’equazione di primo grado)

Le equazioni di II grado si possono suddividere in

a) equazioni complete             b)equazioni spurie                c) equazioni pure

a) Un’equazione di II grado si dice completa quando, in forma normale, tutti i coefficienti a,b,c sono diversi da zero (a è sempre diverso da zero). (Es 2x2-3x+1=0)

L’equazione si risolve applicando la formula risolutiva

da ricordare a memoria e imparare ad applicare.

La quantità b2-4ac si indica con la lettera greca Δ (delta), chiamata discriminante, in quanto discrimina tre casi distinti

Δ >0 si hanno due soluzioni reali e distinte

Δ =0 si hanno due soluzioni reali e coincidenti

Δ <0 non si ha nessuna soluzione reale

Quando b è un numero pari può essere utile, per semplificare i calcoli, applicare la formula risolutiva ridotta:

b) Un’equazione si dice spuria quando, in forma normale, c=0 cioè: ax2+bx=0.

(Es: 3x2-2x=0)

Per risolverla, si mette in evidenza la x, quindi x·(ax+b)=0.

Per la legge di annullamento del prodotto almeno uno dei due fattori deve annullarsi.

x=0            oppure         ax+b=0

Si ricavano, quindi, le soluzioni x1=0 e x2=-b/a

c) Un’equazione si dice pura quando, in forma normale, b=0 cioè: ax2+c=0. (Es. 3x2-2=0)

Per risolverla: ax2 = -c da cui x2=-c/a e qui9ndi x=±√-c/a. (√-c/a indica la radice quadrata di –c/a) .

Attenzione: -c/a non è detto che sia negativo: vuol dire l’opposto di c/a, quindi dipende dai segni di a e c.

Se -c/a>0 le soluzioni sono reali e opposte. Se -c/a<0 le soluzioni non sono reali. Se -c/a =0 le soluzioni sono coincidenti ed entrambe uguali a 0.

Qui un test per verificare le conoscenze e qui uno per verificare se sapete applicarle

Risolvete alcune equazioni per ciascun tipo.


Indicazioni per il lavoro estivo.

Ci sono diversi studenti cui ho raccomandato, al di là del risultato finale dello scrutinio, di tenersi in allenamento. Naturalmente rimane un’ipotesi … però, forse, chissà, potrà esserci almeno uno che, magari a settembre, prova a riguardarsi qualcosa… se proprio non ha altro da fare!

Idealista come sempre, inserisco le indicazioni per lo studio individuale per la

classe prima

classe seconda

classe terza

classe quarta

Inoltre è possibile eseguire test on line ed esercizi guidati utilizzando i contributi del link materiali didattici .

Sospensione di giudizio a.s. 2008/09

Per gli studenti che sono stati sospesi nel giudizio in matematica (o che hanno avuto un “aiutino”)  inserisco i programmi svolti: 1D ; 2D ; 3A IGEA ; 4A IGEA ; 4A PM; 3A PM .

A questo punto non vi rimane altro che controllare il calendario dei corsi che, presumibilmente, si svolgeranno, mattina e pomeriggio, da lunedì 29 giugno a sabato 18 luglio (al max).

Vi ricordo che potete contattarmi quando volete!

Un saluto, profepa

Sospensione di giudizio

Queste sono le prove assegnate, per la sospensione di giudizio in matematica, a settembre 2008:

classe prima

classe seconda

Queste invece le prove predisposte a fine corso di recupero, sempre per la sospensione di giudizio, nel luglio 2008:

classe terza

classe quarta

Cerca l’errore

Questa è una bozza per il ripasso dei limiti di funzionali razionali intere e fratte. Bozza per due motivi: perché deve essere completata dai numerosi esempi e perché è da rileggere e, se tanto mi da tanto, ci saranno almeno dieci o dodici errori. Il primo che li trova vince… io la rileggo domani a scuola!

Buonanotte :-)

P.S. questo, invece, è il testo dell’ultimo compito sui limiti.

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Per i miei nuovi studenti di terza

Questi sono solo alcuni link per lo studio della geometria analitica. Per adesso vi possono aiutare per il recupero delle rette.

http://csaslirelli.scuole.piemonte.it/mediesuperiori/matematica/analitica/analitica.htm

http://www.ripmat.it/mate/d/dc/dce.html

http://www.matematicamente.it/appunti/matematica_base/la_retta_nel_piano_cartesiano_200809133840/

Ci sono delle cose proposte in maniera diversa da come abbiamo fatto in classe?

Ci sono dei punti che non avete ancora compreso?

Quale preferite tra i tre link?

Avete trovato altri link che vi sembrano migliori?

Rispondete nei commenti.

Prove assegnate

  • Prove assegnate per il superamento del debito nell’anno scolastico 2007/2008:

Classe

   

 Prima

 prova1  

 correzione1

 Seconda

 prova2 

 correzione2 

 Terza

 prova3

 correzione3

 Quarta

 prova4  

 correzione4  

 

  • Altre prove: 

         Prova ex seconde       Correzione prova ex seconde 

 

         Prova ex terze           Correzione prova ex terze

Indicazioni per il lavoro estivo

Certa di fare cosa gradita ( ?!) inserisco i programmi della 1D e della 2D e le schede con le indicazioni del lavoro individuale sempre per la 1D e la 2D. Sono le copie che ho dato in classe negli ultimi a tutti coloro che avrei portato allo  scrutinio non sufficienti e che potete scaricare per un ripasso, magari fra qualche settimana… :-P

Un’inguaribile ottimista.

Max e min funzioni 2 variabili

Inserisco uno schema riassuntivo, sulla determinazione dei massimi e dei minimi, liberi e vincolati, di una funzione di due variabili. Naturamente è uno spunto per ripassare e non può che essere perfezionato…Qualsiasi indicazione o richiesta di chiarimento non può che essere utile!

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Recupero sempre

Ecco qualche esercizio su circonferenza, ellisse, iperbole per il prossimo compito. Di recupero, come sempre. Ricordatevi anche le equazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo razionali intere e fratte.

Geometria analitica

Studio di funzione

Per gli studenti delle classi quinte che non hanno superato il debito (e gli studenti delle classi quarte che dovrebbero aver iniziato l’argomento e che comunque lo svolgeranno) inserisco un collegamento  in cui troverete teoria, esempi ed esercizi  sulle funzioni oltre ad un esame virtuale.                 

Per lo studio completo limitatevi alle funzioni delle tipologie svolte al corso cioè le funzioni razionali intere  e razionali fratte e se qualcosa non torna chiedete! Buon lavoro!

progettomatematica.dm.unibo.it/StudioFun/indexnew.html 

Debito classi quinte

Inserisco la   prova   relativa al superamento del debito del 10/10/07  delle attuali classi quinte e  la sua correzione.

Test di autovalutazione

Per gli studenti di quinta che devono superare il debito in matematica inserisco il seguente collegamento:

http://www.math.it/quiz/funzioni/index.htm

Nel sito troverete alcuni test riguardanti le funzioni razionali, intere e fratte.

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Debito classi seconde

Inserisco la  prova  per il superamento del debito delle attuali classi seconde (10/10/07) e  la sua correzione .

Debito classi terze

Ecco la prova  per il superamento del debito (10/10/07) delle attuali classi terze e la sua correzione .

Debito classi quarte

Inserisco la  prova , per il superamento delle attuali classi quarte, sostenuta il 10/10/07 ,  e la relativa correzione

Perchè complicare ciò che è semplice?

Facciamo un ripasso sulle equazioni semplici semplici perchè, purtroppo non c’è solo uno studente che pensa che 2x=0 sia impossibile in R.
Facciamo tre esempi diversi tra loro come il giorno dalla notte ma simili esteticamente: 4x=0; 0x=0; 0x=4.
Come notazioni dirò alcune cose che, spero, siano banali per tutti: 4x vuol dire 4 per l’incognita x; risolvere un’equazione significa determinare le soluzioni, cioè quei numeri che, sotituiti all’incognita, trasformano l’equazione in un’uguaglianza vera.
Cominciamo:
4x=0
Devo cercare quei numeri reali che moltiplicati per 4 danno come risultato 0: solo lo 0, per sua caratteristica, essendo l’elemento, assorbente soddisfa la condizione richiesta. Quindi l’equazione è determinata ed ha come soluzione solo lo 0. Quello che ho detto vale anche quando al posto del 4 c’è un qualsiasi altro numero reale diverso da zero.

0x=0
Ogni numero moltiplicato per 0 dà come risultato 0. Quindi l’equazione ammette come soluzione un qualsiasi numero reale (e anche complesso…). E’ una identità.

0x=4
Ogni numero moltiplicato per 0 dà come risultato 0. Quindi nessun numero moltiplicato per 0 dà 4: nessun numero è soluzione, cioè l’equazione è impossibile.

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Mentoring on line

Allora ragazzi, è giunto il momento di utilizzare questo blog per chiedere argomenti che volete ripassare o approfondire, questioni particolari o esercizi che non vi riescono. Fatelo nei commenti in questo post o in email private agli insegnanti.

Vi risponderemo al più presto.

Superamento debito ex classi seconde

Ecco un compito assegnato negli anni scorsi con la relativa correzione…

 Prova ex seconde

Correzione prova ex seconde

Buon lavoro! Profe2